藝術(shù)文化產(chǎn)業(yè)的興盛促使各高校藝術(shù)類專業(yè)蓬勃發(fā)展，而各高校藝術(shù)類專業(yè)較普通專業(yè)相比所需的文化分數(shù)較低，因此，藝考成為那些高考邊緣生進入大學的捷徑。藝考生選擇藝考的原因是文化課不理想，學習藝術(shù)更容易上大學，這種不正確的報考動機將會直接危害藝考生的未來發(fā)展和祖國藝術(shù)文化事業(yè)的興盛。
藝考培訓班缺乏規(guī)范化管理
隨著藝考生人數(shù)的持續(xù)增長，開設(shè)藝考培訓班越發(fā)變得有利可圖，現(xiàn)如今，社會上的藝考培訓班數(shù)目激增，辦學水平參差不齊，對藝考生的專業(yè)學習將會產(chǎn)生極大的誤導作用。很多學生對培訓班教師的教學能力持懷疑態(tài)度，并且藝考培訓班的環(huán)境較差，因此，藝考培訓班作為藝考熱的衍生物，以獲取豐厚的商業(yè)利益為目的，忽視了對自身辦學實力的重視，并且相關(guān)部門對魚龍混雜的藝考培訓市場也缺乏有效的管理和相關(guān)政策的規(guī)范。
藝術(shù)類專業(yè)學生就業(yè)前景堪憂
藝術(shù)類專業(yè)學生的就業(yè)前景堪憂，究其原因主要包括以下幾個方面，一是部分藝術(shù)類專業(yè)畢業(yè)生的工作無保障這一現(xiàn)象廣泛存在于廣播電視編導、戲劇影視文學等與新媒體相關(guān)的專業(yè)，造成這一現(xiàn)象的主要原因是電視臺采用制播分離的政策，欄目與電視臺是相互獨立的;
而且，對于新興的媒體而言，更新?lián)Q代周期極短，學生在校期間所學的東西難以滿足電視臺的需要;二是社會對藝術(shù)類專業(yè)學生存在偏見調(diào)查顯示，很多招聘單位總會將不務實，文化功底差等標簽無形中貼在前來應聘的藝術(shù)類專業(yè)學生自身素質(zhì)的提高，對專業(yè)的認識具有極強的局限性，過分地注重了形式上的提高，忽略了專業(yè)的內(nèi)在把握。
藝考改革建議
引導學生樹立正確的藝考觀念
讓學生樹立正確的考試觀念，避免為上大學而藝考的現(xiàn)象出現(xiàn)，是保證藝考有效選拔優(yōu)秀藝術(shù)人才的基礎(chǔ)和關(guān)鍵;是學生在決定學習藝術(shù)之前，應本著對自己人生負責任的態(tài)度，全面了解藝考信息高校藝術(shù)類專業(yè)錄取情況藝術(shù)類專業(yè)的就業(yè)前景等問題，綜合考慮自身情況和外部環(huán)境，慎重作出決定是學校和家長應該引導學生認識自身優(yōu)勢與興趣所在，及時為學生客觀分析藝術(shù)類專業(yè)的就業(yè)前景。
學校切勿為提高升學率而鼓吹學生報考藝術(shù)類院校，家長也萬萬不要抱著急功近利的心態(tài)迫使孩子為了上大學而去做一件自己并不喜歡也不適合的事情，三是各大高校應適當提高藝術(shù)類專業(yè)的文化課錄取分數(shù)線，過低的文化課錄取分數(shù)線不僅容易使藝考生滋生不良的報考動機，而且文化課基礎(chǔ)差也勢必會制約藝術(shù)類專業(yè)學生未來的發(fā)展。
規(guī)范藝考培訓市場
為了規(guī)范藝考培訓市場，管理部門應該采取如下措施，一是提高藝考培訓班的辦學門檻，建立藝考培訓班辦學資格認證機制，對其辦學規(guī)模辦學地點收費標準等進行嚴格審核;此外，有關(guān)部門應不定期檢查考核其教學能力，并將檢查結(jié)果公布在官方網(wǎng)站;二是建立藝考培訓教師的教師資格認證機制，藝考培訓教師應具備豐富的專業(yè)知識足夠的代課經(jīng)驗，對于藝考動態(tài)和方向有準確的把握，建立一套有效的教學方法等考核合格的教師要頒發(fā)教師資格證書，并定期進行審核。
藝考社會化
藝考人群較多規(guī)模較大在社會中成立專門的藝考機構(gòu)并將藝考工作交給社會承辦是非常必要的，因此，應該成立藝考中心，即第三方考試，高校認證其主要職責有：
一是組織藝考生報名組織考試監(jiān)考審核成績調(diào)度監(jiān)考教師監(jiān)督藝考環(huán)境。
二是對藝考培訓班進行審核和不定期檢查，對藝考培訓教師進行資格認證，要將藝考工作推行到社會中去，而不應僅僅局限在每年省里組織的聯(lián)考與高校組織的?？?，進而使藝術(shù)考試受到社會的監(jiān)督，最大程度上實現(xiàn)公開透明。